Thomas' AVIK-blog

Presentasjonsmappa mi er på plass!

Kos dere med den ;)

Vi analyserer målene i fagplanen. Grupper på 3 personer tar for seg et mål hver (analyse: dele opp, forstå delene hver for seg, forstå relasjonene mellom delene). Resultatene føres inn i WIKI’en.

Etterpå samles gruppene i plenum for å drøfte resultatene. Målet er å ”se det ”hele” som en enhet”, nærme seg en felles forståelse av målene.

Nå er jeg ferdig med mitt andre refleksjonsnotat for modul 6400.

Jeg har endret publikasjonsmåten for refleksjonsnotatene mine.
Jeg pulisere fortsatt i en blogg.
Det som er nytt er at jeg har bare en blogg der alle refleksjonsnotatene for denne modulen er samlet - ikke en egen blogg for hver refleksjonsnotat som tidligere.
Fordelen med dette er bl. a. at jeg kan velge felles etiketter for mine innlegg; noe som er en fordel med tanke på organiseringen.
Leseren kan f. eks. få opp inlegg fra ulike refleksjonsnotater på samme side - så lenge disse har samme etikett.

Jeg har ”tygd” litt på problemstillinga mi.

Etter å ha sovet over tilbakemeldingen fra Trond og etter drøfting i gruppa mi i ramme av et nettmøte har jeg innsett at den første versjonen var både unødvendig generell og samtidig for spesifikk (fordi jeg nevnte skolenes navn i et ellers veldig generell tilnærming til problemet) og – som Merete kommenterer - veldig omstendelig. Jeg har derfor forkortet formuleringen betraktelig og plassert problemstillinga mi på et ganske generelt nivå, samtidig som jeg snevre inn begrepet ”digitale verktøy” ved å spesifisere verktøyet jeg ønsker å fokusere på . Fordypningen og spesifikke forklaringer kan får sin plass i innledningen av oppgaven min.

Her er problemstillinga mi i sin andre versjon:

Hvordan kan jeg inkludere skolen i arbeidet med digitale verktøy rundt praktiske prosjekter via en blogg?

Jeg har endelig kommet fram til en problemstilling for den individuelle oppgaven min.
En grov skisse rundt ideen min hadde jeg allerede tegnet i et tidligere innlegg.
I mitt første refleksjonsnotatet har jeg nyansert denne skissen litt nærmere - men selve problemstillingen manglet fremdeles. Nå har jeg da endelig rukket å formulere en første versjon:

Hvordan kan jeg inkludere flere personer i arbeidet med digitale verktøy rundt praktiske prosjekter på Østbytunet skole. Med utgangspunkt i "Gamme-prosjektet" vil jeg vise hvordan ledelsen, kollegaer og elever kan involveres i dette arbeidet på ulike måter med inngang via en blogg.

Nå er mitt første refleksjonsnotat for AVIK 6400 på plass: REFLEKSJONSNOTAT 1